wtorek, 16 stycznia 2018

Wędrujący Filmoznawcy - wyniki rekrutacji



Uwaga!

Już niedługo przyjedzie do nas Wędrujący Filmoznawca Filmoteki Szkolnej. Jesteśmy jedną z piętnastu szkół (ze 130.) zaproszonych do projektu. Z niecierpliwością czekamy na naszego gościa!

Wędrujący Filmoznawca Filmoteki Szkolnej

Już niedługo przywitamy w naszej szkole Wędrującego Filmoznawcę Filmoteki Szkolnej, który poprowadzi zajęcia z uczniami i nauczycielami. O spotkanie z filmoznawcą nie było łatwo, gdyż do projektu zgłosiło się aż 130 szkół, a Wędrujący Filmoznawcy zawitają tylko do 15. szkół, dlatego bardzo cieszymy się, że udało nam się zakwalifikować!!! Dziękujemy!!!


Link z listą szkół zaproszonych do projektu:

http://filmotekaszkolna.pl/aktualnosci/dokad-zawedruja-filmoznawcy-wyniki-rekrutacji

Lekcja filmowa - zwiastuny do filmu "Demon" Marcina Wrony

Źródło filmu: www.youtube.com (oficjalny zwiastun filmu "Demon" M. Wrony)


Kolejne zwiastuny za nami! Dzisiaj, tj. 16.01.2018 r. w klasie 1 TZ pracowaliśmy ze zwiastunami do filmu "Demon" Marcina Wrony.


Lekcja filmowa - zwiastuny do filmu "Demon" M. Wrony


Dnia 16.01.2018 r. na lekcji wiedzy o kulturze obejrzeliśmy dwa zwiastuny do filmu "Demon" w reżyserii Marcina Wrony (2015) na motywach dramatu „Przylgnięcie” Piotra Rowickiego.Naszym zadaniem było porównanie dwóch zwiastunów:- oficjalnego polskiego,- promującego film na Toronto International Film Festiwal (Międzynarodowy Festiwal Filmowy w Toronto).Akcja filmu rozgrywa się w czasach współczesnych, Głównym bohaterem jest Piotr (Pyton), który po przyjeździe do Polski (w małym miasteczku) zamierza ożenić się z Żanetą - siostrą swojego przyjaciela. Pyton chce przebudować stary dom, odziedziczony po dziadku Żanety. Dzień przed ślubem podczas wykopu koparką odkryto leżący w ziemi szkielet młodej kobiety, której duch w czasie wesela pojawia się wśród gości i wchodzi w ciało Pana Młodego. Piotr doznaje ataku epilepsji i zaczyna opowiadać historię dziewczyny w języku jidysz…W pierwszym zwiastunie, stwierdziliśmy, że panuje pogodna atmosfera, ludzie bawią się, świętując małżeństwo Piotra i Żanety. Muzyka jest wesoła, z czasem zmienia się, co powoduje rozwój złych wydarzeń - zaczynają się pojedyncze bójki, muzyka staje się coraz bardziej dynamiczna. Pod koniec doktorzy starają sie rozszyfrować, co dzieje się z panem młodym, po tych wydarzeniach muzyka cichnie.W drugim zwiastunie od początku panuje dynamiczna muzyka. Wesoły nastrój ukazany jest podczas uroczystej mszy zaślubin w kościele. Muzyka jest pogodna, aż do wybuchu, który „automatycznie” zmienia akcję i muzykę. Piotr zauważa tytułowego "Demona", po tym wydarzeniu zwiastun kończy się.Po obejrzeniu zwiastunów pracowaliśmy z kartami pracy, które pomogły nam w analizie filmu. Bez większego problemu poradziliśmy sobie z następującymi zadaniami: 1. Tytuł i reżyser. 2. Nagrody. 3. Czas i miejsce akcji filmu. 4. Horyzont oczekiwań - rozwój fabuły (O czym będzie film? Co się wydarzy?) - przy tym zadaniu zastanawialiśmy się nad niektórymi kwestiami: Co stanie się z Piotrem i Żanetą? Kto jest tytułowym "Demonem"? 5. Taktyka manipulacji językowej zastosowana w komentarzu werbalnym ( mówionym lub pisanym). Niestety, z tym poleceniem mieliśmy problem. Okazało się, że w warstwie werbalnej zwiastunów są 4 taktyki manipulacji językowej: kuszenie, zastraszanie, uwodzenie, prowokacja.Na pytanie - który ze zwiastunów bardziej przypadł nam do gustu i dlaczego? – stwierdziliśmy jednoznacznie, że drugi. Kilka uczennic odpowiedziało, że lepszy okazał się zwiastun przedstawiony w Toronto, gdyż muzyka w nim jest bardziej dynamiczna, akcje są bardziej tajemnicze, a przede wszystkim zwiastun pozostawia niedosyt.

Patrycja P., Magdalena S, klasa 1 TZ









poniedziałek, 15 stycznia 2018

Lekcja filmowa - "Granica" - motyw starości


Źródło filmu: www. youtube. com ("Granica" J. Lejtesa)

Dzisiaj, tj. 15.01.2018 r. w  klasie 3 TARM dyskutowaliśmy o filmie "Granica" w reżyserii Józefa Lejtesa z 1938 r.  z okresu dwudziestolecia międzywojennego. Głównym przedmiotem analizy był motyw śmierci w  tekście literackim i adaptacji filmowej. 


Lekcja filmowa - "Granica" 

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego po omówieniu psychologicznego rysu Cecylii Kolichowskiej oglądaliśmy obszerny fragment filmu pt. "Granica" Józefa Lejtesa z 1938 r. Fragment adaptacji dotyczył imienin pani Kolichowskiej. Przyjęcie przypadające na 22 listopada odbyło się w kamienicy, a dokładniej w salonie pani Cecylii. Wdowa oraz znajome właścicielki mieszczańskiego salonu - starsze panie, rozmawiały na temat młodości, służby oraz rozpamiętywały przeszłość. Na zasadzie kontrastu reżyser dwudziestolecia międzywojennego przedstawił młodość Elżbiety Bieckiej. Kamera uchwyciła zgorzkniałość Cecylii (zacieniona twarz) i młodość (oświetlona twarz) Elżuni.


W oparciu o książkę oraz wybraną część filmu omówiliśmy szczegółowo motyw "starości". Przedstawione zagadnienie porównaliśmy w obu kontekstach. Stworzyliśmy tzw. "mapę myśli". Starość jest to przede wszystkim rozpamiętywanie przeszłości, nabyte doświadczenie oraz samotność. Pani Kolichowska wypowiada się o starości źle: "ja też nigdy nie myślałam, że będę stara". Kobieta nie lubi starości, nie spodziewała się jej. Z biegiem czasu stała się rozgoryczona i zrzędliwa. Wdowa nie może pogodzić się ze starością, a każdy kontakt z młodością sprawia jej przykrość. Zofia Nałkowska w powieści i Józef Lejtes w filmie doskonale ukazują starość, która nikogo nie ominie, bez względu na to, czy ktoś jest gotowy na jej przyjście, czy też nie.


Gabriela G., klasa 3 TA




Lekcja filmowa - zwiastun "Twój Vincent" Doroty Kobieli




Źródło filmu: www.yotube.com ("Twój Vincent" Doroty Kobieli 2017 - zwiastun filmu)

Źródło filmu: www.youtube.com ("Twój Vincent" - proces powstawania filmu; Legalna Kultura)

Dzisiaj, tj. 15.01.2018 r. w klasie 1 LPW analizowaliśmy zwiastun pełnometrażowego filmu animowanego w technice malarskiej "Twój Vincent"  z 2017 r. (reż. Dorota Kobiela i Hugh Welchman).








piątek, 12 stycznia 2018

Wirtualny Festiwal Filmoteki Szkolnej




Dzisiaj, tj. 12.01.2018 r. odbył się Wirtualny Festiwal Filmoteki Szkolnej 2018.


Wirtualny Festiwal Filmoteki Szkolnej 2018


Kolejne zadanie projektu edukacyjnego Filmoteka Szkolna. Akcja! za nami. 12.01.2018 r. odbył się Wirtualny Festiwal Filmoteki Szkolnej 2018 w ramach projektu Filmoteka Szkolna. Akcja! Z realizacją sześciu ogólnopolskich zadań zmagali się uczniowie klasy 1 LPW. Młodzież przed ekranami komputerów rozwiązywała (wspólnie z uczniami z całej Polski) łamigłówki, quizy, zagadki i zadania w określonym czasie. Zagadnienia dotyczyły filmów z pakietu Filmoteki Szkolnej, życia i twórczości polskich reżyserów, aktorów, pojęć filmoznawczych oraz historii kina (np. filmów „Seksmisja”, „Cześć Tereska”, „33 sceny z życia”). Uczestnicy ogólnopolskiego wydarzenia kręcili także czołówkę do filmu w oparciu o wytyczne Filmoteki Szkolnej.
Udział w Wirtualnym Festiwalu Filmoteki Szkolnej. Akcja! można zaliczyć do cennej lekcji warsztatu filmowego. Kolejny Festiwal za rok.



Webinarium


Webinarium o prawie autorskim

10.01.2018 r. o godz. 16.30 nasza opiekunka uczestniczyła w webinarium "Prawo autorskie a edukacja filmowa w szkole". Spotkanie w sieci prowadziła pani Ksenia Kakarekodr prawa, dr nauk społecznych w zakresie nauki o polityce, adiunkt w Katedrze Prawa Mediów na Wydziale Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW, specjalistka w zakresie prawa własności intelektualnej i prawa mediów. 

Webinarium odbyło się w ramach projektu "Filmoteka Szkolna. Akcja!" realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej we współpracy z Filmoteką Narodową - Instytutem Audiowizualnym przy wsparciu Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej.


wtorek, 9 stycznia 2018

Lekcja filmowa "Średniowieczny port@l"


A oto kolejny film,  z którym pracowaliśmy. Przedmiotem naszej dyskusji w dniu 09.01.2018 r. w klasie 1 LPW był film "Średniowieczny port@l" według scenariusza Barbary Tichy (Stowarzyszenie Fala Kultury).

  






"Średniowieczny port@l"


Przedmiotem naszej dyskusji były motywy  średniowieczne w sztuce. Elementy gotyku pozwoliły nam lepiej zrozumieć epokę.

Film powstał dzięki dofinansowaniu Narodowego Centrum Kultury, w ramach programu Kultura Interwencje 2017, w oparciu o zajęcia edukacyjne prowadzone przez Dział Edukacji Muzeum Narodowego  w Warszawie.